Развивающие игры - Форум
|
Развивающие игры
| |
| iqsha2017 | Дата: Вторник, 20.06.2017, 02:03 | Сообщение # 1 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 3
Статус: Offline
| Елена Камароская, глава из книги "Раннее развитие ребенка с рождения до 6 лет"
Развивающие игры для дошкольника
Поощряйте ребенка и помогайте ему в его первых изысканиях, и из него вырастет прирожденный исследователь, стремящийся проникнуть в природу вещей. увлекайте ребенка интересными занятиями, явлениями и предметами. Даже наблюдение за дождевым червем, который выползает на поверхность земли после дождя, вызовет интерес ребенка и разовьет его наблюдательность.
"Пойдем гулять?"
По большей части дети добровольно идут гулять при любой погоде. Проливной дождь и ураганный ветер останавливает не их, а их родителей. Чем ближе ребенок к самым разным проявлениям природы, тем самостоятельнее он мыслит, тем более разнообразные подходы находит. Ведь это так здорово: прыгать через ручьи, строить запруды и даже выдергивать сапог, застрявший в грязи.
"Как живет земляной червяк?"
Тот, кто изначально имеет позитивное восприятие природы, уже не теряет его в течение всей жизни. А ведь все начинается с листика, выловленного в ручье; с маленьких обитателей лужи, которых так интересно разглядывать; с красочной книги, где написано, кто как называется; с жуков и пауков, которых ребенок берет в руки.
"Фокус с горошками перца"
В стеклянную миску наливается вода и бросается несколько горошков перца. Они плавают спокойно, но стоит только вам опустить палец в воду, как изменится сила поверхностного натяжения воды, и "дрессированные" горошинки разбегутся к краям миски. Возможно, ребенок захочет продолжить опыт и посмотреть, что будет, если бросить маленькие бумажки или листья. (С четырех лет.)
"Волшебные картинки"
Займитесь с ребенком копированием. Это очень увлекательное дело. Положите лист бумаги, накройте его копиркой, сверху положите любую картинку. Пусть ребенок обведет ее. На листе появится "волшебная картинка". Для ребенка, у которого еще недостаточно хорошо развита моторика, это непростое занятие. Но оно дает большой простор для творчества, поскольку можно открывать для себя другие техники копирования, например методом продавливания. (С пяти лет.)
"Прекрасное благоухание"
Рецепт изготовления "детской парфюмерии" в домашних условиях выглядит так: собрать осыпавшиеся лепестки роз или жасмина, положить в вазочку утрамбовать и залить водой. Вкусно пахнущую воду перелить в другую посуду. Следите, чтобы ребенок не играл с ядовитыми растениями!
"Как путешествует Солнце?"
Воткните в песок обыкновенную палку и понаблюдайте вместе с ребенком, как в течение дня меняет свое направление тень. При помощи камней пометьте, куда падает тень от палки в десять часов, в одиннадцать... Возможно, этот эксперимент заинтересует юного исследователя. Тогда вы можете продолжить опыт и построите солнечные часы с минутами и секундами. Теперь самое время рассказать малышу как происходит смена дней, месяцев, лет. (С пяти лет.)
"Какой будет погода?"
Дома вы можете изготовить достаточно точный прибор для предсказания погоды. Для этого понадобится обычная сосновая шишка. Воткните шишку чешуйками вверх в кусочек пластилина. Под одну из чешуек засуньте соломинку. Если воздух сухой — чешуйки шишки окажутся плотно прижатыми друг к другу соответственно, соломинка будет направлена вверх. Это и будет знаком хорошей погоды. Если, наоборот, воздух влажный, чешуйки начнут приоткрываться, а соломинка — опускаться все ниже. (С пяти лет.)
|
| |
|
|
| iqsha2017 | Дата: Вторник, 20.06.2017, 02:04 | Сообщение # 2 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 3
Статус: Offline
| "Насколько силен ветер?"
Для наблюдения за ветром можно изготовить из подручных материалов вертушку. Это приспособление позволит судить о том, каким был ветер вчера и каким он стал сегодня. (С пяти лет.)
"Дождик, дождь и дождище"
Атмосферные осадки тоже поддаются изучению. Достаточно взять посуду с плоским дном и укрепить на дне линейку. Сколько же воды (в сантиметрах) выпадет за час? (С пяти лет.)
"Звездное небо"
Ясное звездное небо располагает к разговору о далеких мирах, о Луне, о возможности жизни на других планетах. Обязательно покажите ребенку на небосклоне вашу любимую звезду, порисуйте вместе разные планеты. Как правило, подобные разговоры предваряют серьезные расспросы о вращении Земли вокруг Солнца; о странном "поведении" луны, которая делается то больше, то меньше; о том, что почему-то некоторые планеты имеют имена, а некоторые нет. А еще, возможно, придется показывать на глобусе, где расположен экватор. (С пяти лет.)
"Водица-вода"
Почти каждый ребенок необыкновенно охотно возится с водой: брызгается, пускает плавать утят или кораблики, роет пруды и возводит плотины. Тут нет предела фантазии, новые идеи будут возникать постоянно. А еще ведь можно построить от ручья каналы.
"Не спугните фантазию!"
Дети постоянно совершают открытия. Играя с кленовым листом, ребенок вдруг обнаруживает, что этот лист с прожилками похож на бабушкины руки. А другой малыш возьмет яблоко и задумается: вдруг это то самое, которым злая мачеха отравила девочку из сказки. Не отвлекайте таких фантазирующих детей своими разговорами. Такие фантазии и размышления для ребенка очень важны и интересны.
"Лесная тишина"
Многие дети настолько привыкли к постоянному фоновому шуму, что очень удивляются, попав в лес и не слыша других звуков, кроме пения птиц и шума листвы. А ведь это так важно: послушать звуки природы.
"Не разрушайте!"
День в детской комнате неизбежно заканчивается уборкой. Многие дети не понимают, почему они должны разбирать только что построенный замок из кубиков, ведь игра еще могла бы продолжиться завтра. Оптимальным вариантом в этой ситуации будет пойти ребенку навстречу. Лучше вместе уберите все после того, как игра закончится.
"Тихо!"
Постарайтесь иногда устраивать дома "заповедники тишины". Обязательно должно быть время, проведенное без телевизоров, телефонов, компьютеров; время, когда можно позаниматься в тишине чем-то своим.
"Моя сокровищница"
Многие дети очень охотно копят "сокровища". Ими могут стать, например, предметы, найденные в парке: камешки, веточки, растения. К разряду сокровищ могут быть отнесены и расписанные скорлупки или картонные стаканчики. Не выбрасывайте их! Они действительно очень важны для ребенка!
|
| |
|
|
| iqsha2017 | Дата: Вторник, 20.06.2017, 02:04 | Сообщение # 3 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 3
Статус: Offline
| "Потерпите!"
Никто не хочет, чтобы ему мешали в то время, когда он стоит на пороге какого-то открытия. Когда малыш что-то мастерит, он горд от осознания, что сам до чего-то додумался. И тут приходите вы с вашими идеями по усовершенствованию. Не торопитесь, дайте ему воплотить в жизнь свою, а не вашу идею. (С пяти лет.)
"Сокровищница знаний"
Юные исследователи постоянно находят новый материал для своих исследований, причем игрушкам достаточно сложно справиться с этой ролью. Часто такую функцию выполняют самые неожиданные предметы, которые оказываются интереснее, чем самые лучшие игрушки.
"Ты этим пользуешься?"
Для маленьких детей подойдут самые простые вещи из разряда бытовых. Большой популярностью пользуется папина кисточка для бритья или мамина пластиковая чашка. А еще самые разные рекламные каталоги, которые можно листать в разные стороны, носки, которые можно натягивать не только на ноги, но и на руки, кепки и зонтики... (С двух лет.)
"Что ты строишь?"
Идеально, когда в одной комнате или на чердаке собрано огромное количество материала, из которого можно что-то смастерить: консервные банки и картон, деревянные дощечки и разнообразная бумага, соломинки для коктейлей, ершики для чистки курительных трубок, веревочки, скотч и еще самые разные предметы, которые могут понадобиться юным "мастерам", чтобы изготовить, например, небоскреб или кукольный домик, а может, даже космическую станцию. (С четырех лет.)
"Бумага и ножницы"
Вот настал момент, когда ребенок уже научился пользоваться детскими ножницами и начинает открывать для себя все новые вещи, которые можно изготовить при помощи бумаги, ножниц и клея. Буйный восторг вызывает тот факт, что из простой бумаги вдруг возникает маска или гирлянда. Самое главное при этом, чтобы занятие приносило радость малышу; чтобы он испытывал удовольствие от полученного результата. (С четырех лет.)
"А материал можно найти повсюду"
Дети воплощают свои идеи с невиданной изобретательностью, находя самое неожиданное применение вещам, которые нас окружают. Если не хватает места на столе, то, занимает все пространство пола, где надолго "поселяется" ящик с материалом для будущих поделок. В нем могут найтись самые неожиданные предметы: упаковки из-под яиц, катушка от туалетной бумаги, цветные бумажки, набор цветного картона, бутылочные пробки, карандаши, клей-карандаш, детские ножницы. Большинство детей будет в восторге от такого набора полезных материалов. С помощью всего этого можно построить все, что хочешь: от океанского лайнера до зоопарка. Здесь могут пригодиться и ваши подсказки.
"Всестороннее мировосприятие"
Слух, зрение, обоняние, осязание — это ключи к нашей деятельности. Если вы хотите сделать своему ребенку приятное, то понаблюдайте, что именно доставляет ему удовольствие, и подберите занятия, опираясь на свое открытие. Пускай во время игр будет как можно больше заданий такого типа.
"Громкий праздник"
Уже в самом раннем детстве малыш с восторгом производит шум, используя для этого все возможные предметы. В ход идут погремушки, связки ключей, крышки от кастрюль... Он как будто говорит: "Ура, я могу шуметь!". Если вы заметили, что подобным занятиям уделяется повышенное внимание, подключайтесь, попробуйте вместе устроить себе "громкий праздник". (С четырех месяцев.)
"Не хватит ли сладостей?"
Если бы малыш умел постоять за себя, возможно, он бы в ужасе сбежал от того обилия сладостей, которыми его пичкают родители: с основными блюдами, с пирогами, с компотом... Присмотритесь, пожалуйста, а вдруг у него другие вкусовые предпочтения! (С двух лет.)
"Собака — друг человека?"
Какое счастье написано на лице у ребенка, когда он гладит пса, а тот виляет хвостом и смотрит на него с любовью и преданностью. Но будьте осторожны! Старайтесь, чтобы кот или пес не напугали малыша. Выбирайте животных с мягким характером. (С двух лет.)
"Музыка — это несколько больше, чем просто песенка"
Абсолютно каждый человек обладает музыкальными способностями. Совсем не обязательно изучать ноты и учиться играть на музыкальных инструментах. Пение, танцы, умение хлопать в ладоши — вот проявление этих способностей. Дети очень любят бить в барабаны, выбирая свой собственный ритм, приплясывая под него. Они могут запоминать мелодии и узнавать их, слышать в музыке выражение радости, ярости и гнева... Музыка может их успокоить и, наоборот, возбудить. Если вы будете приучать ребенка к музыке в раннем детстве, возможно, он сам захочет петь в хоре или учиться играть на музыкальных инструментах. Музицирование очень тесно связно с развитием интеллекта. У музыкальных детей нет проблем с речью и математикой. Лучший возраст для начала занятия музыкой — за один год до школы.
|
| |
|
|
|
|
|
